初中语文七年级下册《木兰诗》情境任务教学设计.docx

初中语文七年级下册《木兰诗》情境任务教学设计

一、教材与学情分析：双重视域下的文本定位与学习起点

（一）【基础】教材解析：家国情怀的叙事典范与乐府民歌的语言标本

《木兰诗》是统编版初中语文七年级下册第二单元（“家国情怀”单元）的第九课，是一首脍炙人口的北朝乐府民歌，与《孔雀东南飞》合称为我国诗歌史上的“乐府双璧”。从单元编排的逻辑看，本单元选编了《黄河颂》《老山界》《土地的誓言》等作品，旨在引导学生感受不同历史时期、不同体裁作品中蕴含的爱国情怀与责任担当。《木兰诗》作为本单元的压轴之作，不仅承担着落实单元主题“家国情怀”的任务，更因其独特的叙事艺术与人物塑造，成为学生从“学习阅读”向“学会赏析