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智慧农场小管家——六年级劳动“小空间大农场”第二课时教学设计

【教案】

课题：智慧农场小管家——《小空间大农场》第二课时课时安排：1课时（40分钟）

一、教材分析

《小空间大农场》是北师大版六年级上册劳动课程“生产劳动”板块中的核心课例。本课属于“农业生产劳动”任务群，旨在引导学生在第一课时认识小空间农业概念与意义的基础上，进一步深入实践环节，掌握植物养护管理的基本技能，并初步接触智慧农业的前沿理念。

2025年版《义务教育劳动课程标准》明确指出，劳动课程应以“劳动育人，培根铸魂”为根本宗旨，强调通过劳动实践培养学生正确的劳动价值观、必备的劳动能力和积极的劳动精神-1。本课的设计紧紧围绕这一宗旨，将“做中学、学中思、思中创”的理念贯穿始终-1。课程标准同时强调，生产劳动应结合地方特色，引入新技术体验等内容，本课在传统养护技能的基础上融入智慧农场元素，正是对这一要求的积极回应-1。

本课时作为第二课时，在第一课时学生了解小空间农业概念、完成农场规划设计的基础上，进一步聚焦植物生长的观察记录与科学养护。教学内容的组织遵循“实践主线、问题驱动”的原则，通过真实情境下的探究活动，帮助学生在动手操作中建构知识、发展能力、涵养品格。

二、学情分析

【已有基础】六年级学生经过第一课时的学习，已经初步了解了小空间农业的概念和意义，掌握了利用阳台、窗台等家庭小空间进行农作物种植的基本规划方法。在