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2024-2025学年高一上学期“新征途·心规划·星成长”主题班会教学设计

一、指导思想与理论依据

本主题班会的设计以《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》为核心政策依据，全面落实立德树人根本任务，突出德育时代性，坚持将立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节-。同时，依据《普通高中课程方案（2025年日常修订版）》和《基础教育课程教学改革深化行动方案》中对核心素养导向教学评价的要求，注重体现“健康第一”的教育理念和五育并举的育人导向。班会课立足于“大中小学思政课一体化”的德育发展新格局，以价值引领和发展指导为主线，引导学生扣好高中生涯的第一粒扣子。

根据高一学生身心发展的阶段性特点，本班会在设计上充分发挥学生的主体性，强调教师的主导性与学生的体验性相结合，采用情境创设、榜样示范、互动探究、小组合作等多种方式，在真实问题解决的情境中培养学生的自我管理和自主学习能力。班会教学过程遵循“认知—认同—践行”的认知发展规律，从引发学生适应高中的真实困惑入手，逐步深化至学科学习方法的科学提升和生涯规划的理性思考，最终落实到日常学业行为的具体改进与综合素质的全面提升。在这一过程中，充分发挥班会课作为德育主阵地和成长导向仪的作用，为高一新生的平稳过渡和可持续发展奠定坚实基础。

二、教学内容分析

高一上学期