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小小桥梁工程师——六年级劳动项目式学习教案

【教案】

课题：小小桥梁工程师——桥梁模型的设计与制作

课时安排：共4课时（每课时40分钟）

授课对象：小学六年级学生

教材版本：苏教版《劳动》六年级上册

一、教学目标（核心素养导向）

【劳动观念】

学生通过亲身参与桥梁模型的完整制作过程，深刻体会劳动的创造价值，感受劳动者在工程建设中的智慧与艰辛。理解桥梁工程师这一职业的劳动特点，树立“劳动创造美好生活”的信念，尊重每一位城市建设者和劳动者。【重要】

【劳动能力】

掌握桥梁模型制作的基本技能，能够正确使用剪刀、美工刀、直尺、热熔胶枪等常用劳动工具。学会根据设计图纸进行材料选择与加工，能够独立或协作完成桥梁模型的搭建、加固与装饰。具备在制作过程中发现问题并解决问题的能力。【核心素养】

【劳动习惯与品质】

养成规范使用工具、有序摆放材料、保持工作区域整洁的良好劳动习惯。培养认真负责、精益求精的工作态度，在反复调试和优化中磨炼耐心与毅力。养成节约材料、注重安全的劳动品质。【重要】

【劳动精神】

在实践中体验工匠精神的深刻内涵——对细节的极致追求、对品质的不懈坚持。激发学生的创新意识，鼓励在掌握基本方法的基础上大胆尝试新颖的设计思路。培养团队协作精神和迎难而上的拼搏精神。

【跨学科素养目标】

科学维度：理解桥梁受力与结构稳定性的基本原理，能够通过实验探究不同结构形状的承重差异。数学维度：运用比