高二思政课“向网络暴力亮剑”主题班会教学设计（2025—2026学年）.docxVIP

高二思政课“向网络暴力亮剑”主题班会教学设计（2025—2026学年）

一、指导思想与理论依据

基于《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》及2025年秋季学期正式推行的高中思想政治新教材修订版要求，本设计坚持立德树人根本任务，以培育学生法治意识、公共参与、科学精神等思想政治学科核心素养为统领，落实关于开展大中小学思政课一体化建设以及跨学科主题学习、项目式学习的课程改革理念。本设计融合了教育部关于加强中小学“五项管理”和持续落实“双减”政策的精神指引，借助建构主义学习理论、社会学习理论与道德认知发展理论，使学生在面对可能真实存在或者自己可能成为受害者的网络欺凌（网络安全威胁）现场时，能够建立起准确的法律框架认知，掌握根本性的应对策略以及积极介入干预的措施。同时，本设计特别注重强化心理安全教育，协助学生解决“挺身而出”可能面临的现实压力冲突，从而引导学生从“被动规则遵守者”转变为“积极有为的数字公民”。

二、教学内容分析

【重要】本节主题班会课“向网络暴力亮剑”将从法律定性、形态分类、危害后果等多个维度，对“网络暴力”的内涵和外延进行深入剖析。在思政课及跨学科融合的大背景下，从法治意识培养切入，引入心理学用于共情伤害者心理创伤，引入传播学用于分析匿名环境下“沉默的螺旋”效应与群体极化现象，引入社会学用于剖析网络暴力的群体动力机制。这些跨学科的知识融合，能够帮助高二