统编版（新教材）小学二年级语文下册第六单元《语文园地六》培优教案（第三课时）.docxVIP

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《语文园地六》培优教案（第三课时）

◆课时目标

能仿照例子，把自己对大自然的疑问写下来。

一、导入

导入：大自然是一首优美的诗，大自然是一本永远也读不完的书，大自然更是一个神奇的世界。今天，就让我们用心感受大自然，比一比谁最会向大自然提问题。

二、方法指导

师引导：有一个小朋友对大自然充满了好奇心，所以他提出了很多问题。我们一起来读一读他想要问的问题吧！

（1）课件出示问题，学生自由读一读，他是从哪些角度进行提问的呢？

预设：有的是关于植物方面的，有的是关于动物方面的，还有他比较感兴趣的一些自然现象。预设：疑问词不同，位置在句首或句中。

（2）你能找到句中的疑问词吗？它们的位置有什么特点呢？（圈出句子中的“为什么、哪儿、谁、怎么”等疑问词。）

三、写话

1.大自然真是奇妙啊！你的心中是不是也藏着很多“问号”呢？提出你的问题，把它们写在卡片上。

2.指导写话。

（1）如何把自己的问题记录下来呢？大家看看书上的示范，你受到了什么启发？

（2）学生交流，教师相机讲解写话要点。

①一行写一个问题，开头空两格。

②每一个问题的末尾应该用问号，一个问题是一行。

③从不同方面用多种疑问词提问。

④把句子写通顺，正确使用标点符号。

3.出示问题卡：

问题卡

鸟类的嘴为什么多种多样？

蚊子冬天到哪里去了呢？

为什么冬季没有雷声和