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基于合作学习的英语阅读批判性思维培养策略研究与实践论文

**摘要**

在全球化教育背景下，英语阅读不仅是语言技能训练的重要环节，更是培养批判性思维的关键载体。合作学习作为一种有效的教学模式，能够通过同伴互动、资源共享和多元视角碰撞，激发学生的深度思考。本文基于合作学习的理论框架，探讨其在英语阅读教学中培养批判性思维的实践策略，结合具体案例分析其应用效果，旨在为优化英语阅读教学提供实践参考。批判性思维的培养不仅有助于学生提升语言能力，更能增强其独立分析、辩证判断和创造性解决问题的能力，这对终身学习与跨文化沟通至关重要。

**关键词**

合作学习；英语阅读；批判性思维；教学策略；实践研究

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