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高中化学实验与物联网传感器结合的垃圾分类教学案例研究论文

**摘要**

在当前教育改革背景下，高中化学实验教学正经历从传统模式向现代化模式的转型。物联网（IoT）传感器的引入为实验教学提供了新的技术支持，尤其是在垃圾分类这一实践性较强的教学内容中，能够有效提升学生的动手能力和环保意识。本案例研究旨在探讨高中化学实验与物联网传感器结合的垃圾分类教学实践，分析其应用价值与教学效果，为同类教学提供参考。研究通过设计实验方案、实施教学过程、收集学生反馈，验证了该教学模式在提升学生实验兴趣、深化知识理解、强化环保教育等方面的积极作用。

**关键词**

高中化学实验；物联网传感器；垃圾分类；教学案例；环保