高中地理必修一“地球圈层结构”大单元教学设计（2025—2026学年）.docxVIP

高中地理必修一“地球圈层结构”大单元教学设计（2025—2026学年）

一、教材与学情分析

（一）教材分析

本节内容选自人教版高中地理必修第一册第一章第四节，课题为“地球的圈层结构”。从整个必修课程体系来看，第一章“宇宙中的地球”共包含四节内容，前三节分别探讨地球的宇宙环境、太阳对地球的影响以及地球的历史，本节则是从宏观视角回到地球本体，系统认识地球自身的圈层构造。这种编排体现了“从宇宙看地球”再到“从地球看自身”的认知逻辑，具有承上启下的重要作用。本节内容分为地球的内部圈层和地球的外部圈层两大部分，核心知识主线包括：地震波的基本特征及其在划分地球内部圈层中的应用，莫霍面和古登堡面两个不连续面，地壳、地幔、地核三个内部圈层的主要特点，以及大气圈、水圈、生物圈三个外部圈层的组成与意义。本节还涉及岩石圈与软流层两个重要概念，其中岩石圈的范围覆盖地壳和上地幔顶部，软流层则位于上地幔上部。

从课程标准的要求来看，《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》中对应的内容是“1.3运用示意图，说明地球的圈层结构”。课标中的行为动词“说明”属于理解层次的高阶要求，意味着学生不仅要“知道有什么”，更要能够解释“为什么如此划分”以及“各圈层之间存在怎样的相互作用”。这一要求指向的是地理学科核心素养中的综合思维与人地协调观。本节内容在单元乃至整个必修课程体系中占据重要地位，旨在为后续四章学