劳动课程项目化学习教学设计——以浙教版四年级上册《迷你盆景小花架》为例.docx

劳动课程项目化学习教学设计——以浙教版四年级上册《迷你盆景小花架》为例

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《义务教育劳动课程标准（2022年版）》及2025年日常修订版精神为根本遵循，全面落实立德树人根本任务，坚持“五育并举”教育理念，践行“健康第一”的育人导向。【核心素养】课程旗帜鲜明地提出“劳动育人，培根铸魂”的根本宗旨，将劳动教育定位为落实立德树人根本任务的重要途径，强调通过劳动实践培养学生正确的劳动价值观、必备的劳动能力和积极的劳动精神-14。在“双新”背景下，跨学科主题学习已成为培养学生劳动核心素养的重要途径，《新课标》明确指出各门课程应设计不少于10%的课时用于跨学科主题学习-