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小学数学错题资源整合与翻转课堂模式融合创新实践论文

**摘要**

在小学数学教学中，错题资源的有效利用与翻转课堂模式的深度融合，是提升学生数学学习效能的关键路径。本文以实践为导向，探讨如何将错题资源转化为教学资本，通过翻转课堂模式激发学生自主探究兴趣，从而构建个性化学习体系。研究发现，错题资源的系统化整理、情境化应用及差异化分析，能够显著增强学生的数学思维与问题解决能力。本研究为小学数学教学创新提供实践参考，强调情感关怀与思维训练并重，促进教育模式的动态优化。

**关键词**

错题资源；翻转课堂；小学数学；自主学习；教学创新

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**一、概念阐述**

（一）错题资源的内涵与价值

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