11.揠苗助长丨教学设计.docxVIP

《揠苗助长》教学设计

【单元大情境】

情境名称：寓言王国·智慧大闯关

情境描述：同学们，寓言是一把钥匙，能打开智慧的大门。本单元，我们将学习《寓言二则》《画杨桃》《小马过河》。这些故事会告诉我们：犯了错要及时改正，做事不能急于求成，看问题要实事求是，遇事要亲自试一试。让我们一起走进课文，在故事中感悟，在感悟中成长。

核心任务：读懂单元故事，根据故事内容说出自己的看法，制作并展示智慧卡片。

任务框架：

子任务

对应内容

课时

驱动问题

学习成果

第一关：羊村纠错站

《寓言二则》（亡羊补牢）

2课时

养羊人的做法对吗？如果你是他身边的人，你会怎么说？

讲述故事+发表看法+完成智慧卡片①

第二关：禾苗观察站

《寓言二则》（揠苗助长）

2课时

农夫的做法对吗？生活中还有哪些事不能急于求成？

讲述故事+发表看法+完成智慧卡片②

第三关：杨桃视角站

《画杨桃》

2课时

画杨桃画成五角星，到底对不对？你同意谁的说法？

说清楚故事中态度的变化+完成智慧卡片③

第四关：小河实践站

《小马过河》

3课时

老牛和松鼠说的都是真话，为什么小马还要自己试一试？

分角色朗读+说出看法+完成智慧卡片④

【本课情境】【情境优化】

任务名称：任务一（第二课）——给心急的农夫出主意

主要活动：

? 活动一：初入观测站，认读新字词

? 活动二：细心来观察，找寻心急证

? 活动三：亲眼观行为，重现糊涂事

? 活动四