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小学英语课堂“游戏化教学”策略研究与实践论文

**摘要**

在全球化教育背景下，小学英语教学需突破传统模式，激发学生内在学习动力。游戏化教学策略通过将游戏元素融入课堂，以趣味性活动促进语言能力发展，契合儿童认知特点。本研究结合教学实践，探讨游戏化教学的实施路径与效果，旨在为小学英语教师提供创新教学参考。通过案例分析与理论结合，揭示游戏化教学对提升学生参与度、培养语言习惯的积极作用，同时提出优化建议，推动小学英语教学实践的科学化、人性化发展。

**关键词**

游戏化教学；小学英语；教学策略；学习动机；课堂实践

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**一、引言**

小学英语课堂是语言启蒙的关键阶段，但传统教学模式常因枯燥重复