冬季用电安全主题班会教学设计（高中综合实践活动·2025—2026学年）.docxVIP

冬季用电安全主题班会教学设计（高中综合实践活动·2025—2026学年）

一、设计背景与指导思想

本教学设计以“中国学生发展核心素养”总体框架为核心指引，遵循“自主发展”与“健康生活”两大核心素养维度，致力于构建新时代学校安全教育的新范式。冬季是我国北方地区气温骤降、取暖设备集中使用的高峰期，也是用电安全事故和各类火灾的高发季。据国家消防救援局2025年第三季度发布会通报，仅上半年由电气故障引发的火灾占比即高达25.4%。综合多家权威媒体和应急管理部门统计，2025年1至10月，全国共接报火灾72.1万起，其中电气故障引发的火灾达21.9万起，占比30.5%；与此同时，居住场所火灾虽仅占总数的32.8%，却造成1098人遇难，占火灾遇难总人数的73.8%-。

上述触目惊心的数据有力说明一个事实：看似温暖的家园，可能因一次不经意的用电疏忽，瞬间沦为安全威胁的火海。高中学生正处于独立人格与系统思维迅速发展的关键期，通过沉浸式、情境化、可迁移的安全教育，不仅能够增强自身的生存能力，还能将科学、规范、负责任的用电意识和行为习惯终身携带，并辐射至家庭和社区，这正是新课改所孜孜以求的跨学科大主题综合学习——“知行合一、学以致用”的最好诠释。

二、教材内容分析与学情调研

（一）内容定位与学科融合

本课程属于学校德育系统下的安全专题教育范畴，但同时与高中物理中的电力学基础知识、应急管理常识、消防