初中一年级道德与法治“乐学·善思·共成长”主题班会教学设计.docxVIP

初中一年级道德与法治“乐学·善思·共成长”主题班会教学设计

一、指导思想与理论依据

本教学设计以2025年义务教育课程标准最新修订版为指导，全面落实立德树人根本任务，遵循道德与法治核心素养导向，着力培育学生的健全人格和正确价值观。教育部办公厅印发的《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》明确指出，要“落实健康第一教育理念”，每月至少开展一次综合性教育实践活动，加强学生挫折教育，提升学生适应环境、调适情绪、应对压力等方面的能力，增强心理韧性和心理免疫力-1。这一政策为班会课育人方向提供了明确的行动指南。

在教学方法层面，本设计深度融合了2025年以来课程改革的前沿理念，强跨学科主题学习与项目式学习的有机整合。2026年各中小学教研计划普遍强调以学科核心素养为导向，探索构建高效课堂教学模式-。同时，AI赋能教学已成为2025-2026年数字化教育转型升级的重要方向，将人工智能技术融入德育工作与班级管理实践的探索正在全国广泛开展-。本设计充分吸纳这些最新理念，通过情境化任务驱动、游戏化互动设计、跨学科知识链接等手段，切实将“做中学、用中学、创中学”落地于班会课堂。

二、教学内容分析

（一）课题定位

本课属于初中一年级道德与法治学科中关于“学习态度与学习策略”与“心理健康与人际适应”两大模块的融合拓展内容。教材相关内容已有以下基本铺垫：学习是公民的基本权利与义务（法治观念）；学习中既有