跨学科视角下“无声杀手”的识危与防控——高中二年级冬季预防一氧化碳中毒主题班会教学设计.docxVIP

跨学科视角下“无声杀手”的识危与防控——高中二年级冬季预防一氧化碳中毒主题班会教学设计

一、指导思想与理论依据

本次主题班会教学设计深入贯彻落实《中小学公共安全教育指导纲要》（2025年修订版）文件精神，遵循“健康第一、生命至上”的教育理念，全面落实立德树人根本任务。设计以核心素养为导向，融合高中物理学（不完全燃烧的化学能量转化原理）、化学（一氧化碳的分子结构与反应特性）、生物学（血红蛋白的携氧机制与代谢过程）以及医学（中毒病理机制与急诊救治体系）四大学科知识，构建多学科融通的安全教育课堂。教学体现“做中学、用中学、创中学”的课程改革理念，通过情境创设、问题驱动、项目探究等方式，引导学生从跨学科视角理解一氧化碳中毒的科学本质，形成系统化的安全认知体系，提升综合分析与解决真实问题的能力。同时，教学设计充分融入信息技术与人工智能赋能教育的前沿理念，借助数字化手段提升知识呈现的直观性与教学互动的实效性。

二、教学内容分析

本节班会课属于高中阶段公共安全教育的核心内容，主题聚焦于冬季高发的一氧化碳中毒事故的预防与应急处理。一氧化碳中毒因其无色无味、不易察觉的特性和对人体血红蛋白携氧能力的强力干扰作用，常被称为“无声杀手”。每年11月至次年3月为该类事故的高发季节，中毒场景覆盖家庭取暖、燃气使用、车内休息、火锅聚餐等日常生活各方面，具有突发性强、隐蔽性高、危害性重等特点-8。

从跨学科知识