《道法教师必学：谣言教育3招 学生不传谣 人教版四年级上册道法》.pptx

1开展四年级上册谣言教育的背景与必要性演讲人

开展四年级上册谣言教育的背景与必要性01四年级上册谣言教育的核心三招02谣言教育的实施注意事项03目录

《道法教师必学：谣言教育3招学生不传谣人教版四年级上册道法》

作为一名有十年教龄的小学道法教师，在多次执教人教版四年级上册《道德与法治》第三单元《网络新世界》的过程中，我越来越深刻地意识到：谣言教育是该单元培养学生媒介素养、公共责任意识不可缺少的核心内容。四年前的一件事让我对这件事有了切肤的感受：那是一个周三下午，我刚下课准备回办公室，就有三个学生慌慌张张跑来告诉我，学校后门有人拐小孩，已经抱走了一个一年级学生。没出十分钟，整个年级都传开了，不少家长接到孩子的消息后匆匆赶到学校，把校门堵得水泄不通，最后学校调监控、发官方通知，整整花了两个小时才平息风波。事后我找到最先转发信息的学生，他只是说自己在短视频平台看到别的地方的新闻，觉得好玩就改成了我们学校的发到同学群，他压根不觉得自己做错了什么，只说“我就是开个玩笑”。

这件事给我的触动极大，原来我之前教这一单元时，只强调“不能看不良信息”“不能随便跟陌生人走”，却从未专门教过学生：什么是谣言？怎么分辨谣言？传谣到底会带来什么后果？从那之后，我开始在教学中不断积累调整，结合人教版教材的要求与四年级学生的认知特点，总结出了这套可落地的谣言教育三招，真正帮助学生做到从懂到会，最终养成不传