《资深教研员 同步配套：粤教版二年级科学红树林保护》.pptx

202X1课程整体设计说明演讲人2026-04-17XXXX有限公司202X

课程整体设计说明01核心教学内容递进展开02同步配套资源与评价设计03目录

《资深教研员同步配套：粤教版二年级科学红树林保护》

我作为广东省小学科学资深教研员，参与粤教版小学科学配套教学资源开发已有12年，本次围绕二年级下册《生物与环境》单元开发《红树林保护》同步拓展内容，核心是贴合粤教版教材“贴近本土、贴近生活、贴近学生”的编写理念——广东是全国红树林面积最大的省份，让孩子认识身边的沿海生态资源，建立从小保护自然的意识，是乡土科学教育的重要内容。本文将从课程整体设计、核心教学内容、配套资源评价三个维度，循序渐进展开完整的课件内容，具体如下。

XXXX有限公司202001PART.课程整体设计说明

课程整体设计说明作为教材同步配套内容，本课程的设计严格遵循二年级科学的课程标准要求，结合本土学情明确目标与重难点，具体说明如下。

1设计依据本课程设计依据两点核心要求：第一，粤教版二年级科学《生物与环境》单元的核心要求是让学生认识“植物与环境的关系，植物对人类和环境的作用”，红树林作为广东本土典型的特殊生态系统，完全适配单元教学目标；第二，我2022年带队开展全省小学科学乡土资源调研，沿广东海岸线从湛江到汕头行程1200多公里，亲眼见证了红树林从被破坏到逐步恢复的全过程，深深感受到，把本土生态案例