《高中语文：中国年·中国情·中国韵——古诗词中的春节文化品鉴主题班会》教学设计.docxVIP

《高中语文：中国年·中国情·中国韵——古诗词中的春节文化品鉴主题班会》教学设计

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《普通高中语文课程标准日常修订版（2017年版2025年修订）》为指导，深入贯彻落实党的二十大、二十届历次全会和全国教育大会精神，严格对标《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》等重要文件要求-1。课程标准明确指出，语文课程要在课程性质、课程目标、课程内容中强化落实中华优秀传统文化教育，促进学生发展社会主义先进文化，弘扬革命文化，传承中华优秀传统文化，铸牢中华民族共同体意识，增强民族凝聚力和创造力，坚定文化自信-1。本次主题班会设计紧扣语文学科核心素养培育要求，以“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四大核心素养为统领，将古诗词学习与春节传统文化的深度探究有机融合-。课程改革强调从知识本位向素养本位转型，着力破解知识碎片化与素养目标、学科壁垒与跨学科要求之间的矛盾，本设计充分体现项目式学习理念，以大单元教学思维重构学习内容，以主题班会为承载形式，实现语文学科与德育实践的深度融合-。同时，本设计积极落实“教学评一体化”理念，注重过程性评价与表现性评价的融合，通过多元评价方式全面检测学生核心素养的发展水平-3。

二、教学内容分析

【基础】本次主题班会以“古诗词中的春节文化品鉴”为核心教学内容，属于高中语文必修课程中“中华优秀传统文化”