北师大（2024）版生物七年级下册 10.1神经系统与神经调节第1课时（27页）.pptxVIP

第10章人体的自我调节第1节神经系统与神经调节第1课时

1.描述神经系统的组成概况，提升结构功能观，认同人体各个系统协调配合，共同完成复杂的生命活动（生命观念、态度责任）；2.通过活动、视频描述神经元的形态结构特征，说出神经元结构与功能相适应的特点（科学思维）3.描述大脑皮层的形态，说明脑的高级神经活动的含义、大脑皮层的基本功能（科学思维）

你的手指无意间碰到灼热物体时，会不自觉地快速收回;在田径场上，发令枪枪声响起，起跑线上的运动员立刻向终点奔去。人体是通过怎样的调节方式完成如手被烫快速缩回、运动员听到指令快速起跑等动作的？研究表明，人体内的调节过程十分复杂，其中神经系统的调节功能起着最为主要的作用。

观看视频尝试回答下面三个问题：1.说出神经系统的组成器官。2.尝试描述脑和脊髓的形态和位置。3.尝试描述脑神经和脊神经的形态和分布。小组任务1播放视频一、脑、脊髓和神经组成神经系统

大脑小脑脑干脊髓脊髓脊神经脑神经周围神经系统脑中枢神经系统传导

（1）脑：脑位于颅腔内，由大脑、小脑和脑干三部分组成。

脑——大脑脑脊液白质灰质凹陷的沟隆起的回增加了大脑的表面积位于表层，又叫大脑皮层，是调节人体生命活动的最高级中枢。

脑——大脑大脑皮层居于最高级中枢地位，它的生理活动叫作高级神经活动。人的学习、记忆、语言、情绪、睡眠等，都属于高级神经活动。

大脑皮层上存