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小学科学课程：水系重金属污染认知与环保意识培养论文

**摘要**

在全球化工业化进程加速的背景下，水系重金属污染问题日益严峻，对儿童健康、生态环境及可持续发展构成重大威胁。小学科学课程作为生态文明教育的启蒙阶段，应将水系重金属污染认知与环保意识培养纳入教学体系。本文基于现实问题，探讨当前小学科学教育在重金属污染认知与环保意识培养方面的不足，并提出针对性改进策略，以提升学生的环境素养，助力生态文明建设。

**关键词**

小学科学课程；水系重金属污染；认知教育；环保意识；教学策略

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###**一、问题的提出**

水系重金属污染是当前环境教育面临的重大挑战，其危害性不仅体现在对水生生态的破坏