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高中地理（高二选择性必修2）第4章“区际联系与区域协调发展”阶段复习导学案【金榜题名】2026版

一、学习目标与考情对接

【基础】本章聚焦于“区际联系”与“区域协调发展”两大核心主题，包含流域内协调发展、资源跨区域调配、产业转移、国际合作四节内容。通过本章阶段性复习，进一步强化“区域认知”和“综合思维”两大核心素养，深化“人地协调观”，提升“地理实践力”。【重要】依据《普通高中地理课程标准（2017年版2025年修订）》，选择性必修2（区域发展）模块目标新增“增强人类命运共同体意识”，在流域协调发展内容中补充了“协调发展”关键词，强调流域统筹。-同时，学业质量水平从四级整合为三级，描述框架从“素养分立”转向“三维整合”，以“情境复杂度”作为水平划分的关键依据。-30

【核心素养】（区域认知）能够通过地图和资料，识别流域、资源调配线路、产业转移路径等空间要素，精准定位不同区域的区位特征与资源禀赋。

【核心素养】（综合思维）能够从整体性与关联性的角度，综合分析流域内上下游之间的利益冲突与协作路径、资源调配对调出区与调入区的双向影响、产业转移中推力与引力的相互作用。

【核心素养】（人地协调观）能够辩证认识人类活动对不同区域自然环境的影响，树立协调发展、绿色发展、人类命运共同体的价值观念。

【核心素养】（地理实践力）能够运用案例分析的方法，结合具体区域情境，提出区域协调发展的可行建