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黄河口古韵，小清河巧技——齐鲁非遗“草编鱼篓”初中跨学科项目式学习教案

一、指导思想与理论依据

本课教案严格对标山东省于2025年最新印发的《义务教育地方课程纲要》，旨在落实立德树人这一根本任务-12。在设计上，本教案贯彻2022版及后续修订的课程标准，聚焦核心素养，强调跨学科项目式学习及“教学评”的一致性。课程内容深度挖掘山东省东营市广饶县大码头镇七百年苇编非遗技艺所承载的地域文化价值，紧紧围绕山东省地方课程所设定的“家国情怀、文化理解、科学探究、创新实践和责任意识”五大课程目标实施教学-12。本设计引导初中生在掌握全年级，具体为七年级传统草编鱼篓技艺的真实情境中进行探究和创新，深刻体会古代劳动人民“靠水吃水、变废为宝”的乡土智慧，从而增强文化自信，并贯彻落实教育部及山东省关于“非遗进校园”及卓越人才培养的精神。

二、教学内容分析

本节课的核心教学内容，是围绕“草编鱼篓”这一具体载体展开的中华优秀传统文化深度学习。课程内容在宏观层面从悠久灿烂的黄河文明中溯源，探寻齐鲁大地上农耕与渔猎文明的历史基因；中观层面则聚焦于草编鱼篓背后所折射的渔民生活方式、小清河百舸争流的漕运历史以及广饶当地的民风民俗；微观层面则关注鱼篓的形态结构、材料特性以及三股辫编织和绕编定型的核心传统手工艺技法。内容融合了初中历史中关于古代社会经济生活的知识点，生物学科中关于蒲草、芦苇等水生植物生长的自然规律，美