高中地理必修第一册“守望沃土”大单元教学设计（第二课时）.docxVIP

高中地理必修第一册“守望沃土”大单元教学设计（第二课时）

一、教学设计与整体思路

（一）设计理念

本课时以《普通高中地理课程标准（2025年日常修订版）》为纲领，聚焦地理学科核心素养中“人地协调观”和“地理实践力”的培养主线，立足第五章“植被与土壤”知识序列中第二节第二课时的内容定位，以“土壤的功能与养护”为核心教学主题，遵循“概念建构—原理探究—实践应用—价值升华”层层递进的认知逻辑。

本设计贯彻大单元教学理念，将第二课时置于“守望沃土”这一大概念统摄之下，以“东北黑土区保护”作为贯穿全课的探究主线，创设“黑土为什么是耕地中的大熊猫”“黑土遇到什么危机”“我们如何守护黑土”三重核心问题链，驱动学生从知识获取走向能力建构和价值认同。同时积极融入跨学科主题学习理念，有机整合化学（pH测定）、生物学（有机质分解与微生物活动）等相关学科内容，以STEAM教育理念为指导，实现学科知识与真实复杂问题的深度融合-23。

（二）内容定位

本课时是第五章“植被与土壤”中第二节“土壤”的第二课时，依据人教版高中地理必修第一册教材编写体例，承上承接“观察土壤”中对土壤颜色、质地、剖面构造等要素的系统认知，启下指向土壤作为自然环境核心要素的生态服务功能及其与人类活动的相互作用。内容涵盖土壤的功能、土壤面临的威胁以及土壤的养护措施三大知识板块，是前课时感性认知基础上的理性升华，也是将知识转化为环保行动力