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高中德育·拒绝攀比理性消费·主题班会教学设计（高中二年级）

【德育课题】

拒绝宿舍攀比守护心灵净土——高中拒绝盲目攀比主题班会教学设计

【课时安排】

1课时（45分钟）

【授课班级】

高中二年级

【【基础】学情分析】

高中二年级学生正处于身心发展的关键期，自我意识不断增强，对同伴评价异常敏感，渴望获得认同和归属感。寄宿生同住一个屋檐下，朝夕相处的场景为攀比提供了天然的“参照系”——你穿什么牌子的运动鞋、他用什么型号的手机、谁的生日聚餐规格更高，几乎每天都在宿舍里上演。在高中阶段，宿舍效应表现得尤为突出，消费从众现象十分普遍，学生容易因模仿宿舍内高消费行为而忽视个体家庭经济差异，盲目追求“与室友看齐”。-29与此同时，高二学生面临逐渐加重的学业压力，部分学生通过即时满足来进行情绪补偿，“不开心就下单”“买完就快乐”成为习惯性应对方式。“消费主义的浪潮里，商家总在给我们灌输‘花钱=快乐’‘消费=爱自己’的公式，而像‘精致穷’这样的现象正在校园中蔓延，购买的并非物品本身，而是其附带的生活方式标签。”-这些问题亟待通过科学的德育引导加以规范和纠正。

【【重要】教学目标】

（一）知识与认知目标

理解攀比心理的基本概念、主要表现形态及其产生根源。认识日常生活中宿舍攀比的常见类型，包括学习成绩攀比、物质消费攀比、社交媒体生活品质攀比等，了解攀比从良性竞争到恶性攀比的转化边界。-59

（二）【