高中二年级心理健康教育班会教学设计：《屏外有天地——与手机建立健康边界》.docx

高中二年级心理健康教育班会教学设计：《屏外有天地——与手机建立健康边界》

?【教学设计】【示范课】【素养导向】

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《中小学德育工作指南》为根本遵循，全面贯彻落实教育部《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》及“五项管理”中关于加强中小学生手机管理工作的相关要求，坚持“疏堵结合、科学引导”的基本理念，注重在真实生活情境中培养学生的数字素养和自我管理能力。根据《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》及2025年最新修订版的要求，高中阶段心理健康教育的核心目标是“提高全体学生的心理素质，培养积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发心理潜能，促进学生身心和谐