高中思想政治·高一下学期 主题班会教学设计：谦以立身 宽以待人.docxVIP

高中思想政治·高一下学期主题班会教学设计：谦以立身宽以待人

一、指导思想与理论依据

**本课严格依据《普通高中思想政治课程标准》（2017年版2020年修订）及教育部最新德育工作指导纲要进行设计，全面落实立德树人根本任务。【基础】【重要】**课标明确提出“构建培育思想政治学科核心素养的活动型学科课程”，强调通过真实情境中的活动体验，使学生在社会理解和参与中形成正确的价值观念、必备品格和关键能力。本设计将“谦以立身宽以待人”的主题融入活动型课程中，旨在通过情境体验、问题辨析和行动实践，促进学生政治认同、科学精神、法治意识和公共参与等核心素养的协同发展。

**本课遵循大单元教学理念，将本次班会纳入高一下学期“哲学生活与文化自信”大单元的整体框架之中。【重要】**该大单元聚焦“人是社会关系的总和”这一哲学命题，引导学生理解个体与社会、文化与自我、价值与选择的辩证关系。“谦以立身宽以待人”作为中华优秀传统文化中关于人我关系与人际修养的核心理念，既是对“矛盾对立统一”辩证法的生活化阐释，也是引导学生理解“和而不同”“己所不欲勿施于人”等文化基因的生动载体。本课向前承接关于“矛盾观”的基本理论学习，向后延伸到“价值观的导向作用”和“文化传承与创新”，为学生的学习搭建了逻辑递进的知识与价值链条。

**本课贯彻教学评一致性原则，以学习目标为起点，逆向设计评价任务与学习活动。【重