新课标小学语文六年级上册六单元环保分享会指导.pptx

1分享会前期筹备阶段指导演讲人

分享会前期筹备阶段指导01分享会现场实施阶段指导02分享会课后延伸与评价指导03目录

新课标小学语文六年级上册六单元环保分享会指导

作为一名从事小学语文一线教研12年的教研员，我全程参与了本市新课标的落地校本培训，也在近两年调研过近百节六年级上册第六单元的常态课，发现很多教师对单元口语交际模块的环保分享会把握存在偏差：要么脱离语文要素，把分享会上成纯粹的环保德育课；要么弱化育人价值，把分享会变成单纯的口语表达训练，未能实现新课标提出的“核心素养整体提升”的要求。本质上，六年级上册第六单元以“保护环境”为人文主题，以“抓住关键句，把握文章的主要观点”为语文要素，环保分享会正是单元人文主题与语文要素融合落地的综合实践载体。接下来，我将从分享会的前期筹备、现场实施、课后延伸三个递进环节，展开全面的指导说明。

01分享会前期筹备阶段指导

分享会前期筹备阶段指导前期筹备是分享会有序开展、达成目标的基础，我在调研中发现，80%以上效果不佳的分享会，问题都出在筹备环节的指导缺失，该阶段的核心是锚定方向、细化准备，具体可分为三个模块：

1目标与学情的双向锚定筹备的第一步是明确分享会的核心目标，要结合新课标要求、单元语文要素与六年级学生的实际学情双向锚定，不能泛泛而谈。具体目标分为两个层面：

1目标与学情的双向锚定1.1语文能力目标引导学生运用单元学到的“提炼