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小学语文教学中批判性阅读与文学鉴赏能力的提升路径研究论文

**摘要**

在小学语文教育中，批判性阅读与文学鉴赏能力的培养不仅是学科核心素养的要求，更是学生思维品质与审美素养提升的关键。当前，传统阅读教学模式往往侧重知识灌输，忽视学生独立思考与个性化解读能力的培养，导致学生难以深入理解文本内涵，文学鉴赏能力长期处于浅层化状态。本研究立足小学语文教学实际，通过分析批判性阅读与文学鉴赏能力培养的必要性及现实困境，探讨二者融合的可行路径，旨在为小学语文教师提供更具针对性与实效性的教学策略参考。

**关键词**

小学语文；批判性阅读；文学鉴赏；能力培养；教学路径

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**一、背景分析**

教育是点燃