《遗传的物质基础》教案-2025-2026学年沪教版（五四学制）八年级生物下册.pdfVIP

《遗传的物质基础》教案-2025-2026学年沪教版（五

四学制）（新教材）初中生物八年级下册

（一）学情析

八年级学生已掌握细胞基本结构、细胞分裂等基础知识，对“亲子间性状相

似’’遗传现象有直观生活经验（如子女与父母长相相似），但对遗传微观物

质本质缺乏认知。该阶段学生以具象思维为主，抽象逻辑思维和微观想象能力

仍在发展，对DNA、基因等微观、抽象概念易混淆，且难以理解染色体、DNA、

基因三者层级关系。不过学生好奇心强，对科学史故事、直观模型和互动探

究活动兴趣浓厚，具备初步观察分析和小组合作能力，适合通过具象化素材、

模型构建和问题链引导，突破抽象知识学习难点。

（二）教材析

本节选自沪教版五（四学制）2026年春季新教材初中生物八年级下册第八

单元《遗传与进化》第23章《生物遗传与变异》，是本章开篇核心内容，

承接“生物生殖”知识，开启遗传分子机制学习，为后续《遗传信息