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高中历史探究式学习在培养学生历史研究能力中的实践研究论文

**摘要**

高中历史探究式学习作为一种以学生为中心的教学方法，通过引导学生自主发现问题、分析问题、解决问题，不仅能够提升学生的历史知识水平，更能培养其历史研究能力。本文以高中历史探究式学习的实践为基础，探讨其在培养学生历史研究能力中的重要作用，并结合具体案例分析其实施路径与效果。研究发现，探究式学习能够激发学生的历史兴趣，增强其批判性思维和实证研究能力，为历史教育改革提供新的思路。

**关键词**

高中历史；探究式学习；历史研究能力；实践研究

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###一、背景分析

历史学习不仅是知识的传递，更是思维能力的培养。在传统历史教学模