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部编版小学六年级下册道德与法治全册教案（精细化教学方案）

第一单元完善自我健康成长

一、单元教学核心

本单元围绕“完善自我、健康成长”核心主题，引导学生学会尊重他人与自己，懂得宽容待人，学会反思自身行为，培养健全人格，落实道德修养核心素养，为学生终身发展奠定良好的道德基础。本单元共3课，均为2课时，兼顾认知与实践，注重引导学生将道德认知转化为行为习惯。

二、第1课学会尊重

（一）第1课时尊重他人

教学目标、重难点、准备、过程均围绕“认识尊重的意义、学会尊重他人”展开，精简核心、摒弃冗余，贴合教材规范。

1.教学目标

（1）知识与技能：了解尊重的含义，知道每个人都拥有生而为人的尊严，懂得尊重他人是基本的道德要求，掌握尊重他人的基本方法。

（2）过程与方法：通过情境分析、小组讨论等活动，培养观察、分析和实践能力，能在生活中践行尊重他人的行为。

（3）情感态度与价值观：树立尊重他人的意识，体会尊重带来的良好人际关系，养成尊重他人的良好习惯。

2.教学重难点

（1）重点：理解尊重他人的意义，掌握尊重他人的具体方法。

（2）难点：将尊重他人的认知转化为实际行动，在生活中始终坚持尊重他人。

3.教学准备

（1）教师：多媒体课件（包含尊重相关情境素材）、尊重行为案例卡片。

（2）学生：提前回忆生活中尊重他人或被他人尊重的经历。

4.教学过程

（1）导入新课（5分钟）：以“生活情