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“我命由我不由天”——用哪吒精神撬动高中语文核心素养：高二下学期寒假开学第一课教学设计

一、指导思想与理论依据

??本教学设计以《普通高中语文课程标准（2025年日常修订版）》为核心依据，全面落实立德树人根本任务。新课标明确提出，语文教育必须坚持党的教育方针，将学科核心素养——语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解——贯穿教学全过程。-本课以2026年现象级文化事件《哪吒之魔童闹海》为载体，将大单元教学理念、真实情境任务驱动策略、跨学科主题学习原则有机融入课堂设计。-10与此同时，本课深度融入2025年版学科课程标准关于“用党的创新理论铸魂育人”的核心要求，将理想信念教育、社会主义核心价值观培育与语文学科核心素养培养有机统一。-45在教学策略上，本课采取“教学评一致性”设计思路，坚持“大单元教学”“项目式学习”“学科融合”等课改理念，通过创设真实情境、组织合作探究、引导批判性思考，培养学生在复杂语境中运用语言解决真实问题的综合素养。-

??本节课定位于高二下学期语文拓展提升课，以“经典文本的当代转化与跨媒介表达”为单元主题，依托统编高中语文必修下册“中华文明之光”与“跨媒介阅读与交流”两个学习任务群，将《封神演义》原著选段、动画电影《哪吒之魔童闹海》及各类影评议论文本进行群文组合，实施以“话语重构与文化传承”为核心议题的单元整体教学。-32在全面推进普通高