车辆工程师的低碳挑战——环保小车设计与制作（教案）·小学五年级劳动.docxVIP

车辆工程师的低碳挑战——环保小车设计与制作（教案）·小学五年级劳动

一、课时安排

课题：车辆工程师的低碳挑战——环保小车设计与制作

课时：4课时（每课时40分钟，可根据学校实际教学安排整合为两节连堂课）

课型：项目式学习·劳动实践课

教材版本：浙江教育出版社《劳动》五年级下册项目三“创新设计促环保——我是车辆工程师”

二、教学目标（核心素养导向）

（一）劳动观念

引导学生树立“变废为宝、物尽其用”的环保意识，认识到废旧物品经过劳动改造可以重新创造价值。通过亲手制作环保小车，体验劳动创造美好生活的意义，养成珍惜资源、爱护环境的劳动价值观。【重要】

（二）劳动能力

掌握环保小车的基本结构和制作步骤，学会正确使用剪刀、胶枪、螺丝刀等常用工具。能够根据设计方案，合理选择和加工废旧材料，完成小车底盘搭建、动力装置安装、电路连接和外观装饰。在制作过程中培养观察、分析、动手操作和问题解决的能力。【重要】

（三）劳动习惯与品质

养成安全规范使用劳动工具的良好习惯，培养耐心细致、精益求精的工匠品质。在小组合作中学会倾听他人意见、合理分工、互帮互助，形成良好的团队协作意识。养成劳动后主动整理工具、清理场地的良好劳动习惯。【重要】

（四）劳动精神

激发创新意识和探究精神，敢于尝试不同的材料组合和动力方案。在反复测试和改进中培养“不怕失败、勇于尝试”的劳动精神。体验从设计到成品的完整劳动过程，