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小学数学：利用校园流浪动物问题解决小学数学应用题教学策略论文

**摘要**

在小学数学教学中，应用题是培养学生数学思维和问题解决能力的重要载体。然而，传统应用题教学往往缺乏生活情境，难以激发学生的学习兴趣。校园流浪动物问题作为真实的社会现象，蕴含着丰富的数学应用题素材。本文以校园流浪动物问题为切入点，探讨如何将其融入小学数学应用题教学，通过创设生活化、情境化的教学情境，提升学生的数学应用能力和情感素养。研究表明，将校园流浪动物问题与数学教学相结合，不仅能增强学生的学习动机，还能培养其社会责任感，实现数学教育与人文教育的有机融合。

**关键词**

小学数学；应用题教学；校园流浪动物；问题解决；情