驱动区域发展，链接未来生活——高中地理必修第二册“交通运输方式和布局”教学设计.docxVIP

驱动区域发展，链接未来生活——高中地理必修第二册“交通运输方式和布局”教学设计

【基础】一、指导思想与理论依据

本教学设计以《普通高中地理课程标准（2025年修订版）》为指导，全面落实“立德树人”根本任务，聚焦地理学科核心素养的培育。2025版课标明确指出，四大核心素养是“相互联系的有机整体”，“人地协调观”是核心价值观，“综合思维”和“区域认知”是核心思维方式，“地理实践力”是核心行动能力，厘清了四者间的内在逻辑关系-。2025版课标在必修《地理2》内容要求中新增了“城乡融合发展”的意义，强调“维护国家海洋权益”，并将“了解避灾、防灾的措施”变为“列举防灾减灾的措施”，要求更为具体和主动-2。同时，2025版课程性质明确提出“以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导”，并将“树立绿色低碳发展的观念”写入课程宗旨，体现了对国家新发展理念的贯彻-2。

本课教学设计坚持“育人为本、素养导向、知行合一、以评促学”的课程理念，以大单元教学和项目式学习为框架，通过真实情境创设和问题链驱动，引导学生在“做中学、用中学、创中学”-2。教学设计充分体现信息技术与教育教学的深度融合，融入人工智能赋能教育的前沿理念，同时注重跨学科主题学习，链接工程技术、经济学、环境科学等学科知识，着力培养学生的创新精神、实践能力与科学素养。

【基础】二、教学内容分析

（一）课标要求

课程标准明确提出：“结合实例