新课标小学语文六年级全册科幻主题读写练训练.pptxVIP

1训练设计的核心依据演讲人

训练设计的核心依据01递进式读写练训练的具体实施02全册科幻主题读写练分层训练目标03训练效果的多元评价体系04目录

新课标小学语文六年级全册科幻主题读写练训练

我是一名从事小学高段语文教学研究11年的一线教研员，近年来随着新课标对核心素养培养要求的明确，以及统编版小学语文教材对科幻主题内容编排的强化，我在区域教研试点中设计并推行了这套六年级全册贯穿的科幻主题读写练训练。这套设计紧扣新课标要求，贴合六年级学生认知发展规律，整合了全册教材分散的科幻教学资源，形成了由浅入深、读写一体的完整训练体系，接下来我从设计依据、训练目标、实施路径、评价体系四个方面展开具体说明。

01训练设计的核心依据

1新课标对小学高段语文的核心要求新课标将科幻主题教学同时覆盖了“文学阅读与创意表达”“思辨性阅读与表达”“整本书阅读”三个学习任务群，明确要求小学高段学生能阅读简单的科幻作品，感受科幻作品的魅力，能发挥想象和联想，写简单的科幻故事，培养科学精神和创新思维。这套训练正是围绕任务群的要求设计，将读、写、练三个环节贯穿全册，避免了以往把科幻教学压缩在一个单元、学完即结束的碎片化问题。

2六年级学生读写能力发展的特点六年级学生已经完成了低中段的读写基础训练，掌握了基本的记叙、描写方法，逻辑思辨能力开始快速发展，对科技、未来等未知主题充满好奇心，已经能够理解“幻想要建立在科