新课标小学语文六年级全册思维导图制作指导.pptxVIP

202X;;新课标小学语文六年级全册思维导图制作指导

我是从事小学语文教学研究12年的一线教研员，近年来全程跟进新课标在小学高段的落地实施，在六年级教学调研中发现，多数师生梳理全册内容时存在两个核心问题：一是知识点零散堆砌，看不到语文能力的递进脉络；二是梳理只服务于应试记忆，无法形成结构化的思维习惯。而思维导图作为可视化的结构化梳理工具，刚好能解决这两个问题，契合新课标对第三学段“梳理、探究语文学习方法和成果”的要求。结合我多次指导六年级师生制作全册思维导图的实践经验，今天从筹备、制作到应用，展开系统全面的制作指导。;01;1锚定新课标与教材的核心要求;1锚定新课标与教材的核心要求;2筹备基础素材与适配工具;2筹备基础素材与适配工具;02;1第一层级：单单元思维导图搭建，做好全册梳理的基础;1第一层级：单单元思维导图搭建，做好全册梳理的基础;1第一层级：单单元思维导图搭建，做好全册梳理的基础;1第一层级：单单元思维导图搭建，做好全册梳理的基础;2第二层级：单元整合，搭建全册主干框架;2第二层级：单元整合，搭建全册主干框架;2第二层级：单元整合，搭建全册主干框架;2第二层级：单元整合，搭建全册主干框架;3第三层级：专题拓展思维导图，深化全册梳理效果;3第三层级：专题拓展思维导图，深化全册梳理效果;3第三层级：专题拓展思维导图，深化全册梳理效果;03;1