小学劳动三年级下册《我的种植园我做主——“规划种植园”核心素养教案》.docxVIP

小学劳动三年级下册《我的种植园我做主——“规划种植园”核心素养教案》

【重要】课时安排：2课时（每课时40分钟）

【基础】教材分析与设计理念

（一）教材定位与内容分析

本课是浙教版小学劳动三年级下册项目四“种植劳动”的开篇任务。项目四围绕“种植实践”这一核心劳动项目展开，包含“规划种植园”“种植农作物”“管理种植园”三个层层递进的子任务，本课在整个项目中居于首要位置，起着奠定基础、引领方向的关键作用。-11

教材围绕种植园规划的核心知识展开，系统呈现了选址评估、作物选择、种植分区、日程安排四大核心要素，内容注重理论与实践相结合，旨在引导学生在真实情境中掌握科学种植的基本方法，培养规划能力和动手实践能力。-17从知识体系来看，本课是劳动教育中“生产劳动”模块的重要组成部分，与科学课程中的植物生长知识形成天然的知识交叉，同时渗透了农业生产的基本认知和人与自然和谐共生的生态文明理念。

（二）设计理念

【核心素养】本教案以《义务教育劳动课程标准（2022年版）》为根本遵循，紧扣2026年最新修订精神，全面落实核心素养导向的教学理念。2026年，教育部新修订的《义务教育劳动课程标准》正式落地，改革的核心方向是从“技能训练”转向“素养培育”。-本设计秉持“做中学、用中学、创中学”的课程理念，以大单元教学思想统领整体设计，以项目式学习为实施路径，以真实情境问题为驱动，构建“教学评一致性”的课堂