高中物理教师招聘面试《加速度与力、质量关系》试讲稿(逐字稿).docx

高中物理教师招聘面试《加速度与力、质量关系》试讲稿(逐字稿)

试讲内容：

2.怎样提供并测量物体所受的恒力

现实中，除了在真空中抛出或落下的物体(仅受重力)外，仅受一个力的物体几乎是不存在的。然而，一个单独的力的作用效果与跟它大小、方向都相同的合力的作用效果是相同的，因此，实验中力F的含义可以是物体所受的合力。

如何为运动的物体提供一个恒定的合力?如何测出这个合力?有很多可行的方法，下面案例中的方法可供选用，也可以设计其他方法。

参考案例

两个相同的小车放在光滑水平板上，前端各系一条细绳，绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘中可放砝码(图4.2-4)。小盘和砝码所受的重力，于使小车做匀加速运动的力。因此，增减小盘中的砝码就可以改变小车受到的合力。

两个小车后端名系一条细线，用一个黑板擦把两条细线同时按在桌子上，使小车静止(图4.2-5)、抬起黑板擦，两个小车同时开始运动，按下黑板擦，两个小车同时停下来，用刻度尺测出两个小车通过的位移，位移之比就等于它门的加速度之比。

为了改变小车的质量，可以在小车中增减砝码。

请确定自己的探究方案、进行实验、作出图象、进行分析、形成结论，并与同学交流。对结论的可靠性要进行评估。

怎样由实验结果得出结论

在这个实验中，我们根据日常经验和观察到的事实，首先猜想

物体的加速度与它所受的力及它的质量有最简单的关系，即加速度与力成正比、与质量成反比