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基于核心素养的初中物理实验探究能力培养研究与实践论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，初中物理实验探究能力的培养已成为提升学生科学素养的关键环节。本文以学生实践能力与思维发展为核心，结合当前初中物理实验教学中的突出问题，探讨实验探究能力培养的有效路径。通过分析核心素养与物理实验的内在联系，提出情境化教学、项目式学习等策略，旨在构建科学、系统的实验教学体系，促进学生在实验中自主思考、合作探究，最终实现从知识接受向能力生成的转变。

**关键词**

核心素养；初中物理；实验探究；教学策略；科学思维

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**一、引言与背景**

物理是一门以实验为基础的科学，而初中阶段是学生科学素养形