探秘南迦巴瓦峰，解码山地垂直分异——2026届高三地理一轮复习教学设计.docx

探秘南迦巴瓦峰，解码山地垂直分异——2026届高三地理一轮复习教学设计

一、指导思想与理论依据

【非常重要】本教学设计以《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》及2025年修订补充意见为依据，以“立德树人”为根本任务，以培养学生的地理学科核心素养为最终目标。在课程实施过程中，坚持“以学生为中心”的教学理念，注重真实情境的创设与问题链的驱动，通过大单元教学整合知识体系，通过项目式学习激发学生的探究热情，通过跨学科融合拓宽学生的认知视野。教学过程中，将充分融合现代信息技术与人工智能辅助教学手段，在合理范围内引导学生借助AI工具进行课堂探究学习，提升信息素养与数字素养。同时，本设计严