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2025年高校辅导员管理心理学试题及答案

一、单项选择题（共10题，每题1分，共10分）

1.依据埃里克森人格发展八阶段理论，18-22岁高校本科生所处的核心发展冲突是（）

A.自主对羞怯B.勤奋对自卑C.亲密对孤独D.同一性对角色混乱

2.某辅导员在处理学生矛盾时，总是先关注双方情绪需求，再协调规则边界，这种管理风格按照管理方格理论属于（）

A.任务型管理B.乡村俱乐部型管理C.中庸型管理D.团队型管理

3.某学生先后获得专业三等奖学金、校级志愿服务先进个人称号后，学习动力明显提升，按照斯金纳强化理论，该现象属于（）

A.正强化B.负强化C.正惩罚D.负惩罚

4.宿舍中3名学生习惯熬夜复习，剩余1名原本早睡的学生逐渐调整了作息，该现象反映的群体心理效应是（）

A.社会惰化B.从众C.去个体化D.群体极化

5.某毕业班辅导员针对考研失利学生开展的就业指导中，先引导学生接纳负面情绪，再拆解就业目标为简历优化、岗位筛选、面试模拟等小步骤，这种干预方式依据的是（）

A.皮格马利翁效应B.登门槛效应C.酸葡萄效应D.近因效应

6.依据弗鲁姆期望理论，辅导员设置班级评优规则时，为提升激励效果，最核心的前提是（）

A.评优奖励足够丰厚B.评优标准清晰可衡量C.评优过程全程保密D.评优名额