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高二物理“强基固本，格物致知”培优主题班会讲义

【重要】背景与目标定位-这份培优主题班会讲义，旨在为高二物理学科的尖子生群体，提供一份系统、前瞻且具有高度实操性的发展指南。

当前，我国基础教育正处于从“有学上”向“上好学”、从“知识传授”向“素养培育”深刻转型的关键时期。2025年出台的《普通高中物理课程标准（日常修订版）》，以及2026年教育部持续强化的中小学阳光招生专项行动，共同构成了新的育人坐标系。拔尖创新人才的早期发现与培养，不再等同于以往的“掐尖招生”或“重点班”特殊化，而是在坚持教育公平原则的大前提下，通过深化课程改革、优化教学方式、拓宽实践渠道，实现对学生创新素养的全面培育。这一政策转向意味着，尖子生的成长路径必须从依赖外部资源倾斜转向激发内在发展动力。

在此背景下，本讲义以“强基固本，格物致知”为主题，聚焦高二物理学科尖子生培养的关键问题。高二学年是高中物理知识体系最密集、思维梯度最大的阶段，从力学向电磁学的跨越以及近代物理的引入，对学生构建系统化的物理观念提出了极高要求。讲义内容将首先梳理当前教育改革的宏观政策环境，帮助师生准确把握育人方向；继而深入解读2025年修订版物理课程标准的核心变革，明确物理学科核心素养在培优教学中的具体落点；同时系统介绍物理竞赛体系及其与高考备考的衔接策略。在方法层面，讲义将围绕结构化知识构建、高阶思维训练（模型建构与科学推理）、项目