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初中化学家庭小实验教学资源开发与评价体系构建论文

**摘要**

家庭小实验作为连接课堂与生活的桥梁，在激发初中生化学学习兴趣、培养实践能力方面具有独特价值。当前，家庭小实验教学资源开发尚存在系统性不足、评价标准模糊等问题，制约其教育效果。本文基于教育实践观察，从资源开发与评价体系构建角度切入，通过具体案例剖析资源开发要点与评价维度，旨在为教师提供可操作的指导策略，推动家庭小实验从“零散活动”向“系统课程”转型，实现“知识内化”与“素养提升”的双重目标。

**关键词**

家庭小实验；化学教学；资源开发；评价体系；核心素养

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**一、概念阐述**

家庭小实验是指利用家庭常见材料，在家长协助或