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“奋跃而上·强国有我”高三信念教育与生涯规划班会教学设计

一、设计背景与指导思想

当前，我国正处在全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期。习近平总书记在2025年致全国青联十四届全委会和全国学联二十八大的贺信中明确指出，“以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，青年大有可为”，勉励广大青年“坚定理想信念，厚植家国情怀，勇担历史使命，奋力书写挺膺担当的青春篇章”-11。这一重要论述为新时代青年工作指明了方向，也为高中阶段的理想信念教育提供了根本遵循。

高三年级的学生正处于人生的“拔节孕穗期”，既面临着高考升学的现实压力，又处在世界观、人生观、价值观形成和定型的关键阶段。共青团中央等机构的调研显示，73.81%的青年群体认为当前社会青少年的普遍思想状况总体积极向上，86.21%的青年对习近平新时代中国特色社会主义思想表示了解，青年群体对党团政治认同度较高-28。与此同时，调研也揭示出不容忽视的问题：网络负面信息对青少年思想认知的冲击日益严重，78.74%的青年认为思想政治教育活动对自己有显著积极影响，这充分说明了开展高质量主题班会的必要性和紧迫性-28。此外，高三学生面临着学业负担重、社会竞争压力大等多重挑战，部分学生在理想与现实之间产生迷惘，需要及时加以引导和正向激励。

班会课是中小学德育工作的重要阵地，是落实“立德树人”根本任务、培育学生核心素养的关键载体。《中小学德育工