七年级防欺凌主题班会教学设计：隐秘的角落——向欺凌说“不”.docxVIP

七年级防欺凌主题班会教学设计：隐秘的角落——向欺凌说“不”

一、基本信息

（一）课时安排：1课时（45分钟）

（二）授课对象：七年级（初中一年级）学生

（三）设计理念：基于七年级学生处于青春期起始阶段、同伴关系成为重要人际纽带但辨别能力尚未成熟的特点，避开单向灌输式说教，采用“识别—共情—行动”为主线，以数据认知为基础、情感共鸣为桥梁、技能习得为目标，分层次引导学生清晰认识校园欺凌的多种表现形式，深入理解欺凌行为给受害者带来的心理创伤，自觉拒绝参与欺凌行为，主动拒绝做冷漠的旁观者。【基础】【核心素养】

二、教学目标

（一）知识与技能目标：学生能够准确识别肢体欺凌、言语欺凌、关系欺凌（社交孤立）和网络欺凌的常见表现；能清晰区分“同学之间开玩笑”“正常矛盾冲突”与“校园欺凌”三者之间的本质界限；掌握受到欺凌时的科学应对方法（包括留存证据、及时求助、正确报案流程等）以及旁观者干预的方式。【重要】

（二）过程与方法目标：通过视频片段赏析、典型案件剖析、互动辨析讨论、情境角色模拟、公约签署等多种形式，引导学生在主动参与中建立对校园欺凌问题的独立判断能力，在真实情境模拟中提升应对技能。

（三）情感态度与价值观目标：深刻认识校园欺凌行为对受害者造成的身心伤害，建立同情心与正义感；坚定“不做欺凌者、不做受害者、不做旁观者”的立场；培育尊重他人、维护正义的价值观。

三、教学重难点

（一）教学重点：