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“绿色魔法师”——小学二年级劳动项目式学习教案

一、指导思想与理论依据

本教案以《义务教育劳动课程标准（2022年版，2025年修订版）》为根本遵循，深入贯彻落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》及教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的精神-21-22。依据2026年小学课程改革推进计划中“素养为本、实践导向”的原则，本课设计注重核心素养的培育，强调劳动教育与科学探究、审美创造、语言表达等领域的跨学科融合，构建“五育融合”的课堂新生态-1。依据2026年教育部关于基础教育规范管理及健康学校建设的相关要求，本课确保课时充足、实践安全，并融入节能环保与绿色低碳生活理念-16。同时，本课充分体现项目式学习的理念，引导学生在真实情境中通过“设计—实践—反思—优化”的完整劳动流程，在动手实践、出力流汗的过程中接受锻炼、磨炼意志，培养正确的劳动价值观和良好劳动品质，落实立德树人根本任务。

二、教学内容分析

【基础】本课是浙教版小学劳动二年级上册项目四《集体劳动我分担》中的任务二。项目四围绕“班级植物角”这一集体劳动主题展开，包含“班级植物角我设计”“班级植物角我创建”和“班级植物我养护”三个递进式任务-44。本课时“班级植物角我创建”在整个项目中起着承上启下的关键作用：它承接上一课时的设计蓝图，将构思转化为具体的空间成果；同时为后续的植物养护任务奠定实践基础。