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基于核心素养的初二年级物理学科期中家校共育指导方案

【背景篇·家校携手助力成才】

一、大背景下的教育变革与挑战进入2025-2026学年，随着国家“双减”政策的持续深化和《义务教育物理课程标准(2022年版)》的全面落地，我国的义务教育正迎来前所未有的深度变革。2025年，教育部开展了基础教育规范管理提升年行动，要求“进一步突出立德树人、育人为本主线”，明确深化重点难点整治，剑指“造成学生学业负担过重的问题”，针对“掐尖招生”“违规组织考试”等行为划出红线。【来源：【2】【6】】紧接着，2026年教育部进一步发布“20条严禁清单”，开展基础教育规范管理巩固年行动，明确提出“严禁布置重复性和惩罚性作业”“严禁违反关于日常考试管理的有关规定，频繁组织考试，加重学生学业负担”“严禁违反国家和省级教育行政部门规定的学生睡眠时间安排学生作息”等一系列刚性要求。【来源：【15】【2】【4】【5】【7】】这些政策传递出一个清晰的信号——教育正在回归本质，学生需要在健康的生态中全面发展、真实成长。【重要】

面对这场深刻的教育变革，学校、教师和家长的核心任务是协同发力，推进家校社协同育人共同体的建设。西安市雁塔区第二中学在2025-2026学年第一学期期中家长会中，明确提出“家校携手，共促发展”的主题，通过年级专场讲座与班级精准交流相结合的形式，构建高效、温暖的家校对话平台，开启了家校协同育人