高中必修地理•数智防灾新视界——地理信息技术在防灾减灾中的应用（名师导航·教学设计）.docxVIP

高中必修地理?数智防灾新视界——地理信息技术在防灾减灾中的应用（名师导航·教学设计）

一、指导思想与理论依据

本教学设计严格依据《普通高中地理课程标准（2017年版2025年日常修订版）》的最新要求，以培养地理学科核心素养为根本导向，全面落实立德树人根本任务。2025年修订版课标将核心素养水平与学业质量水平进行了一一绑定，明确要求学生在完成必修课程后具备运用地理信息技术解决实际问题的基本能力。-5-6同时，课标强调要引导学生在真实情境中提升科学思维能力，并新增了关于人工智能辅助教学的表述，指出“可以利用生成式人工智能进行深度探究性学习，引导学生通过主动探索、深度推理、知识迁移与批判性思维的有机融合，形成高阶思维与解决复杂问题的能力”。-6基于此，本教学设计以“数智防灾”为国内容创新理念，深度融合信息技术与地理教学，着力培养学生的综合思维、区域认知、地理实践力和人地协调观四大核心素养。

二、教学内容分析

本课题选自人教版《普通高中教科书?地理》必修第一册第六章第四节，是全书收束内容，也是自然地理知识与现代技术应用的交汇点。前一节重点介绍自然灾害的类型、分布与防灾减灾措施，本节则聚焦如何运用现代地理信息技术实现灾害的精准监测、预警与高效救援。教材内容编排了遥感技术、全球卫星导航系统和地理信息系统三大专题，旨在让学生了解这些技术的基本原理及其在防灾减灾中的具体应用。新教材的设计理念发生